Le candidat non francophone (qui n'a pas fait ses études primaires et ses études secondaires en français) doit, pour être admissible, faire la preuve au moment du dépôt de la demande d'admission d'un niveau minimal de connaissance de la langue française par la réussite : du Test de connaissance du français tout public avec : un résultat égal ou supérieur à 600 sur 699 aux épreuves obligatoires (TCF-TP) ET un résultat égal ou supérieur à 14 sur 20 à l'épreuve d'expression écrite (TCF-TP/EÉ); OU du cours FLS-2093 Rédaction de textes argumentatifs (ou d'un cours jugé équivalent) avec une note égale ou supérieure à C.

Selon le résultat, le candidat pourrait devoir suivre un ou plusieurs cours de français. Les cours de langues suivis, s'il y a lieu, sont non contributoires au programme. Le candidat qui satisfait à l'une ou l'autre des conditions suivantes n'a pas à fournir de preuve de son niveau de français : a fait ses études primaires et secondaires en français; a obtenu le diplôme d'études collégiales en français au Québec (DEC) et réussi l'épreuve uniforme de français; ou a obtenu un grade universitaire décerné par un établissement de langue française.

La poursuite des études dans ce programme nécessite une bonne compréhension de l'anglais écrit puisque dans plusieurs cours, la documentation spécialisée disponible est largement, sinon exclusivement, dans cette langue. Cette compréhension est vérifiée au moyen d'un test de classement administré avant la première session d'inscription ou au début de celle-ci.

L'exigence de langue anglaise peut être satisfaite par la réussite : du test de classement Versant English Placement Test (VEPT) avec un résultat égal ou supérieur à 58 sur 70 OU du Test of English for International Communication (TOEIC) avec un résultat égal ou supérieur à 750 sur 990 OU du cours d'anglais ANL-3010 Advanced English I (ou d'un cours de niveau égal ou supérieur) avec une note égale ou supérieure à C.

Dans les cas où le test de classement révèle un niveau inférieur, l'étudiant s'engage à suivre le ou les cours qui lui permettront d'atteindre le niveau exigé et à obtenir une note égale ou supérieure à C.

• Letter(s) of Reference
• Resume/Curriculum Vitae
• Statement of Research Interests

Le candidat détient une maîtrise en sciences infirmières avec mémoire, ou un diplôme jugé équivalent. Le titulaire d'une maîtrise en sciences infirmières sans mémoire (stage, essai, projet d'intervention), de même que le titulaire d'une maîtrise dans un domaine connexe (sciences cliniques, santé communautaire, sciences de l'éducation, épidémiologie, anthropologie et sociologie) est également admissible.

Le candidat a obtenu une moyenne de cheminement dans le programme ou de diplomation égale ou supérieure à 3,33 sur 4,33, ou l'équivalent.

Avant de faire sa demande d'admission, le candidat doit prendre contact avec l'un des professeurs du programme. La direction de programme ne peut admettre un candidat que si un professeur a accepté de diriger ses travaux de recherche.

Documents à présenter dans la demande d'admission en plus des pièces exigées par le Bureau du registraire: un curriculum vitæ détaillé; une lettre de motivation/intentions (maximum de 1500 mots) qui expose : l'intérêt personnel et professionnel d'obtenir un doctorat, l'articulation entre la formation universitaire antérieure et les études doctorales, les atouts, les forces et la capacité du candidat de réussir des études doctorales, les raisons qui motivent le choix du directeur de thèse et les démarches entreprises auprès de celui-ci, la précision du champ d'études et de l'objet de la thèse, l'apport anticipé du projet de thèse à la discipline infirmière (contribution théorique et retombées sur la pratique); une version préliminaire d'un projet d'études (1500 mots) exposant les éléments de la problématique, une brève recension des écrits, les objectifs de l'étude, sa pertinence théorique et clinique dans le cadre de la discipline infirmière ainsi qu'un aperçu de la méthodologie et des considérations éthiques; trois rapports d'appréciation; un questionnaire (motivation du choix du directeur de recherche); et pour le candidat non francophone : document officiel attestant du résultat obtenu au test de français.