Le programme poursuit trois objectifs scientifiques : contribuer, dans une perspective interdisciplinaire, à un avancement des connaissances théoriques et méthodologiques qui favorise une meilleure compréhension des phénomènes de développement régional; contribuer à organiser, systématiser et intégrer les connaissances existantes et les nouveaux acquis dans le champ du développement régional; favoriser l'accroissement de l'expertise interdisciplinaire dans le domaine du développement régional.
Les objectifs pédagogiques du programme sont : développer la capacité d'assimiler des connaissances d'origines disciplinaires différentes; parfaire les aptitudes à définir une stratégie d'étude et une problématique et susciter la capacité de réaliser avec autonomie une recherche originale contribuant à l'avancement des connaissances dans le domaine du développement régional; augmenter l'habileté à mettre en rapport des perspectives différentes sur un même objet de recherche; accroître la capacité de mettre en forme et de diffuser efficacement les connaissances acquises au cours d'une recherche.
Le programme s'est également donné des objectifs socio-économiques : former des scientifiques et des analystes capables d'oeuvrer avec polyvalence dans le domaine du développement régional; consolider et maximiser le potentiel scientifique québécois en offrant un cadre de formation axé sur les sciences humaines du développement régional; augmenter les capacités autonomes de recherche et répondre ainsi aux besoins des populations et des organismes régionaux en matière de planification, d'évaluation et d'analyse du développement régional. |
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Le programme n'accepte de candidatures qu'au trimestre d'automne. La candidate ou le candidat doit détenir le grade de maîtrise ou l'équivalent soit en développement régional, soit en études régionales, soit dans l'une ou l'autre des sciences humaines (anthropologie, démographie, économie, géographie, histoire, psychologie, science politique, sociologie, travail social), soit en sciences de l'urbain (études urbaines, aménagement, urbanisme), soit en gestion, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 sur 4,3 ou l'équivalent. La candidate ou le candidat doit avoir une connaissance adéquate de la langue française (parlée et écrite) et pouvoir lire l'anglais.
La demande d'admission doit être soumise sur le formulaire prescrit et être accompagnée des pièces requises, telles que certificat de naissance, relevé de notes du diplôme de 2e cycle et exposé obligatoire d'environ 1200 mots définissant ses orientations de recherche et l'identification du domaine de recherche dans lequel sa thèse de doctorat sera réalisée. Facultativement, un curriculum vitae peut être joint. Trois lettres d'appréciation rédigées sur le formulaire "Rapport confidentiel sur un candidat (2e ou 3e cycle)" doivent aussi parvenir au Bureau du registraire de la part de répondants choisis par la candidate ou le candidat.
Les candidates et candidats qui détiennent le grade de bachelière ou de bachelier devront d'abord s'inscrire à la maîtrise en développement régional (UQAR) ou à la maîtrise en études régionales (UQAC) selon les conditions d'admission existant dans ces programmes. Une fois la scolarité de maîtrise complétée et à condition d'avoir obtenu un rendement excellent correspondant à une moyenne cumulative d'au moins 3,6 sur 4,3 ou l'équivalent, ces personnes pourront être admises directement au doctorat sans avoir à se soumettre à l'exigence du mémoire de maîtrise. Le comité de programme évaluera la pertinence d'admettre une candidate ou un candidat qui détient le grade de bachelière ou de bachelier et qui a complété sa scolarité de maîtrise en développement régional (UQAR) ou en études régionales (UQAC) à partir principalement :
1. du dossier universitaire de l'étudiante ou de l'étudiant;
2. des lettres de recommandation de ses professeures et professeurs qui doivent attester de façon claire la capacité de l'étudiante ou de l'étudiant à s'engager dans la réalisation d'une thèse;
3. de l'étude de l'exposé de recherche inclus au dossier de sa demande d'admission;
4. des informations obtenues en entrevue sur les intentions de recherche de la candidate ou du candidat. Une semaine avant cette entrevue, la candidate ou le candidat doit remettre par écrit un devis approfondi d'environ 20 000 mots de son projet de recherche de thèse (incluant une bibliographie détaillée) dans laquelle ses choix théoriques et méthodologiques sont précisés et justifiés.
Avant d'être admis au programme, la candidate ou le candidat peut être appelé à compléter sa formation par une propédeutique ou par des cours d'appoint. La propédeutique prend la forme d'une année ou d'un trimestre de scolarité à l'intérieur du programme de maîtrise en développement régional (UQAR) ou du programme de maîtrise en études régionales (UQAC). La propédeutique ne peut normalement dépasser dix-huit crédits. Une candidate ou un candidat dont la formation présente de légères déficiences, peut se voir imposer un maximum de neuf crédits en cours d'appoint. Les cours d'appoint sont normalement réalisés avant la première inscription et doivent être réussis au plus tard douze mois après l'inscription initiale au programme. Ces cours sont choisis, le cas échéant, à l'intérieur des banques d'activités des maîtrises en développement régional (UQAR) et en études régionales (UQAC).
La date limite pour faire parvenir une demande d'admission est le 1er mars. La capacité d'accueil du programme étant limitée, les demandes reçues après la date limite ne sont analysées que s'il reste des places disponibles.
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| Additional Admission Requirements: | - Letter(s) of Reference
- Statement of Research Interests
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