Ce programme s’adresse aux titulaires d’un DEC en soins infirmiers obtenu au Québec qui aspirent à devenir infirmiers cliniciens. Ils apprendront à soigner des patients présentant des problèmes de santé complexes, à superviser des activités éducatives visant la promotion de la santé, à développer des outils cliniques, à évaluer la qualité des soins ainsi qu’à coordonner et former le personnel soignant.
Ce programme permet à l'infirmière et à l'infirmier déjà en exercice ou à la candidate et au candidat à l'exercice de : - développer sa capacité d'auto-actualisation selon des valeurs humanistes et selon une vision unitaire de la personne et de la santé; acquérir ou approfondir des connaissances fondamentales, en sciences infirmières et autres devant servir de base à la méthodologie de la pratique infirmière; acquérir ou approfondir un processus de résolution de problèmes et son application à tous les aspects de la pratique infirmière; développer ou approfondir sa capacité à intervenir et à gérer des soins infirmiers de divers niveaux: promotion, protection, prévention, traitement et réadaptation auprès des individus, des familles et des collectivités en collaboration avec l'équipe de santé et dans le cadre de collaborations intersectorielles; acquérir ou approfondir des compétences cliniques en vue de participer à l'avancement de la pratique infirmière et de la profession, tant dans les milieux naturels qu'institutionnels; acquérir une formation universitaire lui donnant accès à des études de deuxième cycle en sciences infirmières. |
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Base collégiale: Être titulaire du diplôme d'études collégiales en soins infirmiers, version 180.A0. Tous les candidats et candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MEQ pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles. Le candidat détenteur d'un diplôme d'études collégiales (DEC) du Québec et dont la cote de rendement est inférieure à 22 ou tout autre candidat (diplôme canadien, international ou base adulte) dont la qualité du dossier est jugée faible mais qui répond aux exigences du programme, sera admis conditionnellement à la réussite du cours d'appoint Atelier de réussite universitaire (ARU9003). |
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