Ce programme vise à rendre des travailleurs sociaux capables d'allier pratique et recherche. Il veut leur assurer une perspective plus large et plus profonde leur permettant d'intervenir avec plus d'efficacité sur les problèmes sociaux qui pointent à l'horizon du XXI e siècle. Dans cette optique, la recherche viendra appuyer la pratique des intervenants en leur permettant de l'approfondir, de l'analyser, de l'évaluer et, au besoin, de la transformer.
Ce perfectionnement et cette formation se font à travers l'acquisition de connaissances théoriques, épistémologiques et méthodologiques approfondies des pratiques sociales. Une pédagogie interactive fournit à l'étudiante et à l'étudiant un encadrement lui permettant de systématiser et de questionner son expérience de l'intervention sociale. Une pédagogie ouverte sur le milieu permet d'intensifier la conversation et le partenariat entre l'Université, les travailleurs sociaux, les organismes et les étudiants.
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Base études universitaires
Être titulaire d'un baccalauréat en travail social ou l'équivalent ou dans un domaine connexe du travail social, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 sur 4,3 ou l'équivalent.
De plus, la candidate ou le candidat devra satisfaire aux exigences d'une entrevue de sélection et passer avec succès tout examen oral ou écrit qui serait exigé par le Comité de programme.
La candidate ou le candidat dont la formation universitaire est en dehors du domaine du travail social se verra imposer des cours d'appoint ou l'obligation de réussir un programme de propédeutique.
Base adulte
Posséder les connaissances requises, une formation appropriée et une expérience jugée pertinente.
De plus, la candidate ou le candidat devra satisfaire aux exigences d'une entrevue de sélection et passer avec succès tout examen oral ou écrit qui serait exigé par le Comité de programme.
La candidate ou le candidat dont la formation universitaire est en dehors du domaine du travail social se verra imposer des cours d'appoint ou l'obligation de réussir un programme de propédeutique. |
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