Former des infirmières ou infirmiers praticiens ayant les savoirs pour les rôles suivants: évaluer de façon holiste la personne, la famille et les collectivités; prescrire et interpréter, à partir d'une liste définie, des tests diagnostiques; prescrire, à partir d'une liste définie, des médicaments ou des traitements; dispenser des soins complets aux personnes de tout âge ayant des problèmes de santé aigus et chroniques; agir comme personne ressource auprès de personnes, de familles et de collectivités dans la dispensation d'un soin holiste; promouvoir et maintenir l'état de santé de la personne, de la famille et de la collectivité, ainsi que prévenir des problèmes de santé; travailler en collaboration avec le médecin et d'autres membres de l'équipe multidisciplinaire; exercer un leadership dans la profession infirmière; orienter la clientèle vers les ressources appropriées du réseau des soins et services de santé.
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Détenir un baccalauréat en science infirmière (ou un diplôme jugé équivalent par le Comité des études supérieures de l'École réseau de science infirmière) avec une moyenne cumulative minimale de 3,00 sur une échelle ou le maximum est 4,30; avoir réussi, avec une note d'au moins B les cours de premier cycle suivants : SINF3023 Bases théoriques du soin, SINF4013 Recherche : science infirmière et STAT2653 Statistique descriptive ou leur équivalent. Si la candidate ou le candidat ne satisfait pas à ces exigences, l'École réseau de science infirmière peut lui imposer une propédeutique ou des cours d'appoint pour compléter la formation de base; avoir suivi un cours en évaluation de la santé; détenir ou être apte à obtenir un permis de pratique infirmière au Nouveau-Brunswick; avoir un minimum de deux années d'expérience en pratique infirmière; avoir une connaissance adéquate des deux langues officielles du Canada. |
| Additional Admission Requirements: | - Letter(s) of Reference
- Statement of Research Interests
- Work Experience
Deux lettres de recommandation, dont une d'un ancien professeur ou d'une ancienne professeure et une de son milieu professionnel, qui appuient la candidature. Un bref exposé des intérêts par rapport au domaine d'études. |
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