Les objectifs de ce programme sont de permettre à l'étudiante ou à l'étudiant de développer son expertise professionnelle dans le domaine de l’enseignement supérieur;
de mettre en œuvre un raisonnement pédagogique judicieux en lien avec des situations complexes d’enseignement et d’apprentissage du milieu de l’enseignement supérieur à divers moments : la planification, l’intervention et l’évaluation; de réaliser une analyse réflexive et critique de ses pratiques d’enseignement en relation avec les contenus d’enseignement et les objets d’apprentissage privilégiés dans l’enseignement supérieur; d’intégrer les technologies de l’information et de la communication dans sa planification d’enseignement; de concevoir une innovation en privilégiant l’axe de l’apprentissage et du développement des étudiantes et étudiants; et de produire de nouvelles connaissances à partir de l’analyse critique d’une situation et de la mise en œuvre d’un projet d’innovation.
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Détenir un grade de 2e cycle ou l'équivalent.
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| Additional Admission Requirements: | - Statement of Research Interests
Assumer un rôle de formatrice ou de formateur dans le milieu de l'enseignement supérieur depuis au moins deux années, être engagée ou engagé dans une démarche de changement sur le plan pédagogique et détenir, soit une tâche d'enseignement, soit une autorisation de réaliser un stage d'enseignement dans le milieu de l'enseignement supérieur. |
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